Словообразовательная цепочка и словообразовательное гнездо

Сегодня мы с вами будем говорить о таких понятиях, как словообразовательная цепочка и словообразовательное гнездо.

От исходного слова часто можно образовать новое производное слово: есть слово «сухой», от него можно образовать глагол «сушить, и от слова «сушить» тоже можно образовать глагол «высушить», а от него «высушивание» и т.д.:

сухой → суш-и-ть→ вы-сушить → высуш-ива-ть → высушива-ниj-е

Это и есть словообразовательная цепочка: каждое последующее слово – производное от предыдущего:

лепить → от-лепить → отлепл-ива-ть → отлепливать-ся

Словообразовательная цепочка – совокупность всех производных слов.

Теперь давайте построим цепочки для слов:

вырез, выброс, вынос, выезд, вывоз.

Слово вырез самое простое по словообразованию. Оно образовано от глагола вырезать от резать.

Слово выброс образовано не от глагола бросАть, но от бросИть, так как невозможно образовать глагол с приставкой ВЫ- от слова бросаАть.

К слову вынос ближайшим будет носить, затем выносить, которое в свою очередь производно от вынести (чередование о//е), а вынести произведено от нести.

Существительное выезд образовано от глагола выезжать (чередование д//зж), которое образовано от выехать (чередование зж//х) и инфинитива ехать.

Слово вывоз образуется тем же способом, что и слово вынос.

ре́зǀаǀть→ вы-реза́ть→ вырез Ø

бросǀиǀть → вы́-бросить→ вы́брос Ø

несǀти́ → вы-нести (о//е) – вы-носи́ть → нос-и́-ть→ вы́нос Ø

е́хǀаǀть – вы́-ехать (зж//х) → выезж–а́-ть (д//зж) → вы́езд Ø

везǀти́ – вы́-везти (о//е) → вывоз-и́-ть → вы́воз Ø

А теперь вы сами попробуйте восстановить пропуски в цепочках по примеру:

кутать → закутать → закутывать → закутывание:

красить → окрасить → …?… → окрашивание

шить → …?…→ …?…→ сшивание

Прочитайте фразы из рассказа Б.Пильняка:

«Поздно вечером они поднялись на лысую вершину к раскопкам. К копателям ходили? Говорят, город выкапывают – время теперь такое, до всего докапываются».

Заполнит пустые места в цепочках:

 Вспомните, что означает последний словообразовательный шаг «докапываться₁ → докапываться₂»?

Получилось?

А теперь подумайте: может ли быть слово, где много одинаковых аффиксов?

Может.

В русском языке есть слово «злой». Давайте от него образуем существительное. Получилось? Правильно, «злость». Теперь от него образуйте прилагательное, получилось? Злостный.

От него  – опять существительное: злостный – злостность.

А дальше? Можно ли образовать еще одно слово с таким же суффиксом?

Можно! Что у вас получилось? Зл-ост-н-ост-н-ость! Три -ость!

злой → зл-ость

злой → зл-ость → зл-ост-н-ый

злой → зл-ость → злост-н-ый →злостн-ость

злой → зл-ость → злост-н-ый →злостн-ость → злостностн-ость

И еще одно нетрудное задание.

Образуйте словообразовательную цепочку существительное → прилагательное →наречие от слов интеллигент и бухгалтер. Получилось ли у вас образовать наречие от второго слова?

Теперь обратимся к рассмотрению  словообразовательного гнезда. Для этого возьмем «Школьный словообразовательный словарь» Тихонова и откроем его на любой странице. Что мы видим? Мы видим много слов. Возьмем, например, слово «камень». Мы видим, что исходное слово «камень» порождает много рядов -словообразовательных цепочек. Вот это и есть словообразовательное гнездо слова «камень»:

Во главе словообразовательного гнезда стоит слово с непроизводной основой. Далее линиями этого слова показаны слова, от него образованные. Словообразовательные ступени отделяются вертикальной линией.

Дадим определение.

Словообразовательное гнездо – это совокупность исходного слова и  всех производных однокоренные слова всех цепочек.

Изучите словообразовательное гнездо слова коса с исходным значением «инструмент»:

Как образованы слова косьба, косец?

Попробуйте объяснить словообразовательное значение этих слов, исходя из словообразовательной цепочки каждого из них.

Вы видите, что слово косьба образовано от слова косовина.

Объясните слово косьба, пользуясь значением слова косовина, приведенном в описании В.И.Даля:

«Посредством кольца и клина, коса насаживается пяткою на косье, косовище, твер. пск. косовье, орл. косовину, косьевище, сиб. окосье».

Есть ли в словообразовательном гнезде диалектные слова  косье, косовище, косовье, косьевище, окосье? Почему?

Рассмотрите репродукцию картины Григория Григорьевича Мясоедова «Косцы (Страдная пора)»:

Расскажите, что вы видите на ней, используя разные однокоренные слова к глаголу косить. Сколько слов вам удалось использовать? Как вы думаете, почему картина имеет двойное название?

А теперь послушайте три текста и подумайте, что связывает их с полотном Мясоедова.

Старик держался прямо и шел впереди ровно и широко. Казалось, что не он, а острая коса сама вжикала по пряно пахнущей сочной траве. Косцы веселыми криками подгоняли друг друга.  Со всех сторон раздавались звуки кос, сталкивающихся в работе, свист бруска по оттачиваемой косе.

Лев Толстой

В каждой крестьянской работе должен быть свой талант. Но нигде он так не проявлялся, как на косьбе. Каждый косарь становился цепочкой в ряд, друг за другом, и сразу видно, кто на что способен, у кого самый широкий, самый чистый прокос.

Владимир Солоухин

Сенокос.  Они косили и пели, и весь березовый лес звучно откликался им. Я видел, как они острыми, как бритва, косами, играючи, шли вольной, ровной чередой. Они без малейшего усилия широкими полукругами обнажали перед собою лесные поляны, окашивали траву вокруг пней и кустов и делали нечто цельное и необыкновенно прекрасное.

Иван Бунин

Как вы думаете, к какому из этих текстов картина Г.Г.Мясоедова может служить иллюстрацией?

Какие слова в прочитанных текстах не вошли в словообразовательное гнездо и почему? Включите в состав данного словообразовательного гнезда слова покос, прокос.

Обратите внимание, что в словообразовательное гнездо не входят устаревшие и диалектные слова.

Посмотрите на определения и включите в состав данного словообразовательного гнезда слова ко́сник, коса́риха, ко́счая (трава), коса́рить (лес), косото́чка.

ко́сник – тот, кто продаёт сенокосные косы;

коса́риха – женщина-косарь;

ко́счая (трава) – трава, удобная для косьбы, рослая и густая;

коса́рить (лес) – расчищать лес, подготавливать его для вырубки, подсекая поросль, нижние сучья деревьев, кустов;

косото́чка – инструмент для затачивания косы.