06.01.2026

Об особенностях сочинения (задание 11.1-11.5) на ЕГЭ по литературе в 2026 году

Дорогие одиннадцатиклассники! Если вы сдаете экзамен по литературе, то наверняка знаете, что самым сложным заданием является написание сочинения.

Мы с вами наконец-то добрались до обсуждения требований к написанию сочинения. За полное их выполнение вы можете получить за сочинение 20 баллов.

Давайте присмотримся к этим требованиям.

Прочитаем внимательно инструкцию.

Выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (11.1–11.5) и укажите её номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.
Напишите сочинение, соблюдая следующие требования.
1. Сформулируйте не менее трёх аргументированных утверждений, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции).
2. Подтвердите сформулированные утверждения конкретными примерами из текста произведения(-ий); объясните, как эти примеры подтверждают утверждения, раскрывающие тему.
3. Опирайтесь на теоретико-литературные понятия (или искусствоведческие – в сочинении на тему 11.5), не менее двух понятий используйте для анализа текста произведения(-ий).
4. Соблюдайте логику рассуждения, избегайте отступления от темы.
5. Пишите разборчивым почерком; соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.
6. В сочинении должно быть не менее 200 слов (при меньшем объёме за сочинение выставляется 0 баллов).
Не допускается обращение к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе.

Инструкция для выполнения этих заданий прописана в критериях оценивания и будет выдаваться вам на экзамене.

Давайте проанализируем эту инструкцию.

Любая тема сочинения на ЕГЭ предполагает изложение собственной аргументированной интерпретации художественного текста с учётом авторских идей, заложенных в произведении.

Вам необходимо:

  1. Сформулированы три аргументированных утверждения, раскрывающих тему (3 балла).
  2. Для трёх утверждений текст привлечён в целях раскрытия темы на уровне анализа, т.е. приведены конкретные примеры из текста и объяснено, как эти примеры подтверждают сформулированные утверждения (3 балла).
  3. В сочинение включены теоретико-литературные понятия, два и более из них использваны для анализа текста произведения(-ий) в целях раскрытия темы сочинения (3 балла).
  4. Сочинение характеризуется композиционной цельностью, последовательностью рассуждения; отсутствуют необоснованные повторы мысли, логические несоответствия; нет отступлений от темы в основной части сочинения (3 балла)
  5. Текст написан в соотвествии с речевыми и грамматическими нормами русского языка (6 баллов)

При формулировании аргументированных утверждений в сочинении, приведении примеров и пояснений к ним, формулировании выводов пользуйтесь алгоритмами, отработанными вами в микрозаданиях 4, 5, 9, 10 (См.мои предшествующие публикации на эти темы)

Предложенных тем сочинений на экзамене по литературе будет пять, они четко связаны с литературными эпохами:

Тема 11.1 — древнерусская литература, литература XVIII – первой половины XIX в.

Темы 11.2 — литература второй половины XIX в.

Темы 11.3 — литература конца XIX – XX вв.

Тема 11.4 — по произведениям разных литературных эпох

Темы 11.5 — литература второй половины XIX – XX в.

Каковы собенности формулировок тем сочинений?

  1. Одна из тем (11.1 -11.3) может носить дискуссионный характер. Например:
  • Поэзия В. В. Маяковского вызывала и вызывает разные отклики: от восторга до полного неприятия. Какую позицию занимаете Вы? (На примере не менее трёх произведений)
  • В русской критике XIX в. Онегина называли то «холодным эгоистом», то «страдающим эгоистом». Какое определение главного героя романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин» кажется Вам наиболее точным? 
  • В чём неоднозначность авторского отношения к Раскольникову? (По роману Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»)
  • Почему, по Вашему мнению, автор романа «Обломов» не даёт главному герою однозначной оценки? (По роману И.А. Гончарова «Обломов»)
  • Существует несколько трактовок образа Луки из пьесы М. Горького «На дне»: от обманщика, жулика до философа-гуманиста. Какой точки зрения Вы придерживаетесь? (Демонстрационный вариант 2025 г.)

Особенность дискуссионной темы заключается в том, что она приглашает высказать собственное мнение по спорному вопросу.

Приведем возможные ходы раскрытия дискуссионной темы сочинения.

11.2. В русской критике XIX в. Онегина называли то «холодным эгоистом», то «страдающим эгоистом». Какое определение главного героя романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин» кажется Вам наиболее точным?

Логика раскрытия темы в сочинении № 1

Ключевой тезис: Онегин, скорее, холодный эгоист, чем страдающий.

Доказательства: холодный эгоизм Онегина сказывается в любовном письме Онегина к замужней Татьяне. Онегин не учитывает переживания Татьяны, он действует исходя только из своих чувств, что является холодным эгоизмом. Холодность эгоистичной натуры Онегина проявляется в поведении на именинах Татьяны. Онегин начал ухаживать за Ольгой, в которую был влюблён Ленский, его друг. Во-первых, в данной ситуации Онегин эгоистичен по отношению к Татьяне, так как она в него влюблена, а он, зная об этом, начинает на балу ухаживать за другой девушкой. Во-вторых, Онегин эгоистичен по отношению к Ленскому, так как Евгений начинает ухаживать за возлюбленной своего друга.

Вывод: на протяжении большей части сюжета Онегин ведёт себя больше как холодный эгоист, чем страдающий.

Логика раскрытия темы в сочинении № 2

Ключевой тезис: Онегин – «страдающий эгоист». Внутренние переживания героя, его душевные метания и отчуждение от общества свидетельствуют о глубоком внутреннем конфликте, который приводит к страданиям.

Доказательства – холодность объясняется ощущением бессмысленности существования. Отвергнув искренние чувства Татьяны, Онегин руководствуется не столько холодным расчётом, сколько убеждением в невозможности счастья и любви. После гибели Ленского он испытывает глубокое раскаяние и чувство вины, которые преследуют его. Любовь к замужней Татьяне обрекает его на страдание.

Вывод: за внешней холодностью скрывается ранимая душа.

Логика раскрытия темы в сочинении № 3

Ключевой тезис: Онегин – сложная и противоречивая личность. Определение «холодный эгоист» подчёркивает отстранённость и равнодушие Онегина к чувствам и судьбам других людей – таков Онегин в начале романа. Определение же «страдающий эгоист» содержит в себе важный элемент внутренней борьбы Онегина.

Доказательства: в начале романа Онегин не обращает внимания на человеческие драмы, разворачивающиеся вокруг него. Он отвергает чувства Татьяны. За внешней холодностью скрываются глубокие переживания, отсутствие смысла и цели в жизни, тщетная попытка избавиться от одиночества. Кризис самосознания приводит его к тому, что он начинает страдать от упущенных возможностей. Онегин не может быть просто эгоистом, не испытывающим никаких чувств; в его душе происходит борьба, которая делает его более человечным и понятным.

Вывод: Онегин является эгоистом, однако его эгоизм не лишает его способности испытывать страдание и сострадание. Это сложный персонаж, который отражает противоречия времени и собственную внутреннюю неудовлетворённость.

2. Тема 11.4. широкая и предлагает рассмотреть на примере произведения одного из трех перечисленных писателей, представителей разных литературных эпох, определенную тему или художественный образ, например:

  • Сатирические образы в отечественной литературе. (На примере произведения одного из писателей: Н.В. Гоголя, Н.А. Некрасова, А.П. Чехова)
  • Яркие женские образы в отечественной литературе. (На примере произведения одного из писателей: А.С. Пушкина, Л.Н. Толстого, М.А. Шолохова)
  • Герой в ситуации нравственного выбора. (На примере произведения одного из писателей: А.С. Пушкина, Ф.М. Достоевского, М.А. Шолохова)
  • Тема духовного взросления личности в отечественной литературе. (На примере произведения одного из писателей: А.С. Пушкина, Л.Н. Толстого, М.А. Шолохова)
  • Тема богатства в отечественной литературе (По произведению одного из писателей: Н.В. Гоголя, А.П. Чехова, И.А. Бунина)
  • Герой, бросающий вызов судьбе, в отечественной литературе. (На примере произведения одного из писателей: М.Ю. Лермонтова, Ф.М. Достоевского. М.А. Шолохова)

3. Тема 11.5 ориентирована на связь литературы с другими видами искусства («диалог искусств»):

  • Ваши советы режиссёру при постановке сцен пьесы Д.И. Фонвизина «Недоросль» с участием Митрофана. (С опорой на текст произведения)
  • Какие советы можно дать художнику, иллюстрирующему главу «Сон Обломова» из романа И.А. Гончарова «Обломов»? (С опорой на текст произведения)
  • Какие эпизоды романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» можно отобрать для иллюстрирования? (С опорой на текст произведения)
  • Ваши советы художнику-иллюстратору, работающему над портретами героев рассказа А.П. Чехова «Ионыч». (С опорой на текст произведения)
  • Что бы Вы посоветовали художнику-иллюстратору, работающему над портретами героев рассказа М. Горького «Старуха Изергиль»? (С опорой на текст произведения)
  • Какие фрагменты поэмы А.А. Блока «Двенадцать» Вы предложили бы для создания иллюстраций к ним? (С опорой на текст произведения)

3. Одна из тем (11.1 -11.3) может нацеливать на размышление над проблематикой произведения и быть сформулирована в виде утверждения или вопроса:

  • Какие проблемы своего времени поднимает автор в «Слове о полку Игореве»?
  • Нравственный выбор человека в прозе А.П. Чехова. (На примере одного произведения)
  • Как в творчестве А.А. Блока противопоставлены «страшный мир» и мечта поэта о прекрасном? (На примере не менее трёх стихотворений)
  • «Русь уходящая» в поэзии С.А. Есенина. (На примере не менее трёх стихотворений)
  • В чём суть превращения Старцева в Ионыча? (По рассказу А.П. Чехова «Ионыч»)
  • В чём противоположны Наташа Ростова и Элен Курагина? (По роману Л.Н. Толстого «Война и мир»).
  • Четыре «долой!» в поэме В.В. Маяковского «Облако в штанах».

4. В одной из тем (11.1 -11.3) может быть актуализировано литературоведческое понятие или критическая/авторская оценка:

  • Мотив «очеловечивания» природы в поэзии Ф.И. Тютчева. (На примере не менее трёх стихотворений)
  • Какую роль в романе А.А. Фадеева «Молодая гвардия» играют авторские отступления?
  • Философские мотивы в поэзии С.А. Есенина (На примере не менее трёх стихотворений)
  • Роль Кудряша и Варвары в раскрытии основного конфликта пьесы А.Н. Островского «Гроза».
  • Какую роль в романе Л.Н. Толстого «Война и мир» играет эпилог?
  • Почему такие разные персонажи, как Наташа Ростова и Марья Болконская, являются любимыми героинями автора? (По роману Л.Н. Толстого «Война и мир»)
  • Почему, по Вашему мнению, автор романа «Обломов» не даёт главному герою однозначной оценки? (По роману И.А. Гончарова «Обломов»)

Задание считается невыполненным и сочинение оценивается по всем

критериям 0 баллов, если:

– по критерию К1 выставлено 0 баллов;

– в сочинении менее 200 слов (в подсчёт слов включаются все слова,

в том числе служебные)2;

– вместо произведений художественной литературы привлекаются

тексты рэпа, песен поп-музыкантов или тексты со спорной

принадлежностью к художественной литературе (комикс, манга,

фанфик, графический роман)3.

Если сумма выставленных баллов по критериям К1–К6 составляет

6 или менее баллов, то по критериям К7–К9 сочинение оценивается 0 баллов.